Модуль 10

Під час роботи над цим модулем ми обговорили, як вчитель може керувати навчальним процесом за допомогою комп'ютерних технологій. Також розглянули необхідні педагогічні технології та прийоми навчання за для досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Дійшли до висновку, що поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль9

В цьому модулі ми розглянули методи диференційованого підходу до навчання. Тому під час роботи над поектом вважаю за доцільне обдарованим учням запропонувати самостійну роботу, а учням, що мають проблеми у начанні - роботу за певною інструкцією, планом з елементами взаємонавчання під чітким контролем учителя. Таке задоволення навчальних потреб учнів повинно зробити їх більш впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8

При вивченні  модуля 8 , я навчилася використовувати різні форми оцінювання,для мене це була цікава робота і на мою думку зацікавити учнів також можна створенням різних форм оцінювання

Модуль 7

В цьому модулі ми розглянули різні засоби для учнівських проектів: презентації, публікації, wiki-статті, блоги. Визначилася, що  в моєму проекті учні будуть відображати результати своєї діяльності над проектом у вигляді презентації. Я створила шаблон цієї презентації і виклала його на wiki-сторінці портфоліо мого проекту.

Мдуль 6

Цей модуль допоміг мені зрозуміти яким чином використання можливостей Веб-серверів 

 може внести корективи у процес спілкування та співпраці при роботі над проектом

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які  позитивні зміни  у навчально-виховний процес може внести використання Інтернет-ресурсів та створення  власних Веб-ресурсів  учнями.

Модуль 4

Цей модуль допоміг сформувати  Основні запитання ( ключове та змістові) проекту та проаналізувати методи  оцінювання, обрати  найефективніші  при реалізації   проекті.